[茉莉花園共學]音樂啟蒙體驗沒想到竟然有媽咪願意在遠企旁邊寸土寸金的雅宅提供這樣的場地
而且以非常值得的費用讓大家共學共玩
重點是離我娘家真的好近
當然一定要來體驗一下啦
所以我今天整天都在敦化南北路上活動呀〈我家：南京敦化→信義敦化（故事島）→和平敦化（茉莉花園）→忠孝敦化（明曜百貨晚餐）〉
效法馬克媽媽，我是用推車快走敦化南北路喔～樹葉添了秋色～好美呀
等了一個月終於排上可以體驗音樂（其實我最想要體驗親自然）
茉莉這兒是奧福音樂
一小時費用是250元
老師很「笑神」，連請小朋友回去位置或是下指令都是笑笑的
今天上的主題是「布穀和麻雀」
先是利用白板和小鳥磁鐵，讓孩子分類和分辨布穀鳥和麻雀叫聲的不同
接者開始練習節奏
使用的道具有鈴鼓、響板、手搖鈴、絲巾.....（好像到哪裡都一樣呀～）
不一樣的是小小孩就有開始融入四分音符和一拍子（短音和長音）
例如：「BU、KU」和[啾～」
還有簡單的學習單可以練習
現在的小孩真幸福
學音樂花樣好多喔
ANNA回家立刻就演一遍給奶奶聽啦
（p.s.姊姊小時候很內向，所以我給他挑的是很活潑的妙事多音樂；妹妹比較外向，所以我覺得這個稍嫌悶的音樂課可以上個一期，讓她培養一下定性，不過我還是喜歡妙事多）
若是硬要挑缺點
就是老師有時聲音會分岔（應該是職業傷害吧，我的聲音也是不如從前啦）
但整體而言是一堂很不錯的音樂啟蒙課
還有時間有點小尷尬
因為本來星期三下午是我的按摩日啦～～～（這什麼理由？對不起！請省略！）
更正：是ANNA下午要睡午覺
茉莉花園： 台北市敦化南FB社團 https://www.facebook.com/groups/300302243392021/
部落格 http://littleseed.pixnet.net/blog
什麼是「奧福音樂」？奧福音樂教學法
一、成立
奧福音樂教學法為卡爾˙奧福（Carl Orff，1895~1982）所創。台灣的奧福教學法是由比利時的蘇黎世神父（A.Souren）於民國五十八年所引進，並於天主教私立光仁小學成立「奧福教學法研究推廣中心」展開實際教學。
二、教學目標
1、讓孩子進入音樂中，並激發孩子的想像力與幻想力。
2、探索與體驗音樂。
3、提昇生活，並發揮潛在音樂性。
4、樂在其中享受音樂。
5、達成一個完整的人格教育。
三、教學理念
1、奧福認為基礎的音樂教育要融合音樂、舞蹈、肢體動作，節奏為音樂之基本元素，且音樂要力求簡化。
2、強調教材本土化的概念，從兒童生活天地中取材，教學強調五聲音階的學習與創作。
3、有教無類的教學精神，強調每個人都能享受到音樂的樂趣，音樂教育的目的並非要訓練每個人成為音樂專家、演奏人才，而是讓孩子們在充滿音樂氣氛的環境中去感受音樂、欣賞音樂、研習音樂。
4、用漸進式教學方式讓每個不同程度的孩子，都能馬上得到學習的成就感，增加信心，產生積極的學習意願和自然的表達力。
5、在團體中直接參與培養群體合作的社會精神。
6、設計一個充滿音樂的環境，讓孩子在遊戲中學習，以生動活潑的教學方法來引導孩子進入音樂的殿堂。
四、教學手段
1、律動：包含舞蹈與律動，經過這基礎的運作動作，讓學生來經驗與探索空間。
2、歌唱：強調用漸進方式，因此由兩個音開始教學，去感覺小三度音程，並引導用更多種方式唱出這兩個音，然後再一個一個音加入，再到五聲音階或七聲音階等。
3、樂器合奏：也是探索音樂的主要方式，包括－天然樂器、自製樂器、身體樂器、奧福樂器（有調敲奏樂器、無調敲擊樂器、笛子、絃樂器）
4、即興創作：創作的素材愈簡單愈好，自Sol、Mi兩音開始，變化其長短節奏來做即興創作，再逐次加上La,Re,Do以五聲音階創作歌曲。肢體的動作也可用來即興創作，常使用的肢體動作有：跺腳、拍腿、拍手、彈指。
資料來源：
http://www.asps.tn.edu.tw/3in1/%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%A1%8C%E5%8B%95%E7%A0%94%E7%A9%B6/%E5%B1%B1%E8%91%89%E9%9F%B3%E6%A8%82%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95%E8%88%87%E5%A5%A7%E7%A6%8F%E9%9F%B3%E6%A8%82%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95%E4%B9%8B%E6%AF%94%E8%BC%83.htm
